第二单元近代化的探索

第6课洋务运动

教学目标

基础知识	了解	洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性
基础知识	掌握	洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）
能力训练过程方法	综合理解	本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等
能力训练过程方法	讨论分析	文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性
情感态度价值观	辩证态度	从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了
情感态度价值观	思想意识	我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能

教学重点 洋务运动的概况

教学难点 对洋务运动的评价

教学过程

导入新课

★

组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：

1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。）

2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？

联军名称	侵略国	占领年代	清朝帝、后
英法联军	英、法	1860年	咸丰、慈禧
八国联军	英、法、俄、美等	1900年	光绪、慈禧

★组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的

★小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。

组织学生学习和探究新课

一、“自强”与“求富”

★指导学生阅读课本25——27页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。）

1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）

2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”——军事上，后“求富”——经济上）

3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）

4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座”）

地名	安庆	上海	上海	武昌	汉阳	福州
工业名	内军械所	江南制造总局	轮船招商局	湖北织布局	铁厂	船政局
人名	曾国藩	曾国藩、李鸿章	李鸿章	张之洞	张之洞	左宗棠
类别	军事	军事	民用	民用	民用	军事

二、洋务运动的评价

★学生阅读21——28页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：

1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（它是失败的封建统治者的自救运动）

2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。）

3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！但是，把课本27页“文献资料·李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗？（允许学生争论，发表各自观点，只要“自圆其说”就给分）

如时间许可，巩固小结

1、学生当堂完成28页“练一练·选择连线”

曾国藩	李鸿章	张之洞	左宗棠
安庆内军械所轮船招商局	轮船招商局	汉阳铁厂	福州船政局

2、布置学生课外完成新学案22——23页[自我测评]。

3、鼓励学生自选《中国历史填充图册》第10页练习题剩余部分进行练习。

4、布置学生课外完成新学案93——95页的“选择题”1、2、3、13、14，自选“指点迷津”，“读史有感”进行练习。

5、提醒学生预习第7课《戊戌变法》。

第二单元 近代化的探索

第6课 洋务运动

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第6课洋务运动