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第14课 冷战中的对峙
【字体: 】   【时间:2015/6/6】  【作者:fjsmzwl】  【关 闭】  【打 印

第七单元 战后世界格局的演变

14课  冷战中的对峙

教学目标
基础知识     解 “冷战”政策背景(二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立);“冷战”政策表现(“杜鲁门主义”出台及其影响;马歇尔计划的实施和实质;北大西洋公约组织的成立)
    握
50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件:60年代古巴导弹危机,70年代中期美国陷入侵越的泥潭,1979年苏联入侵阿富汗。
能力训练过程方法
概括归纳
美国为什么要采取“冷战”政策?苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”?“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么?美苏争霸怎样开始?美苏争霸可以划分为哪几个阶段?相应的重大事件是什么?本课哪些地方涉及了中国历史?当时发生了哪些重大历史事件?
分析特点
“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现?“冷战”政策的本质是什么?美苏争霸各阶段的表现有什么特点?霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害?近年来,霸权主义有哪些表现?
情感态度价 值 观
唯物史观
二战后,美苏从盟友关系转变为敌对关系,随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成,双方开始了长达半个世纪的对峙。美苏在争霸的过程中互有攻守,两国的国力和彼此关系的变化,影响到双方争霸过程中出现了不同的特点。
反霸维和
美国、苏联两国的争霸,不仅影响了世界和平,进而影响到世界的局势。我们应当反对霸权主义,维护世界和平
教学重点 美国的“冷战”政策及其表现
教学难点 互有攻守的美苏争霸
教学过程
导入新课
温故知新
二战中美国与苏联的国家关系怎样?(他们联合打击轴心国法西斯集团。如:1942年发起签署《联合国家宣言》,成立世界反法西斯联盟;1944年6月,美英盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场,配合苏军对德作战,结束欧洲战事;其间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议,确定了对法西斯作战的统一步调;1945年与中国等亚洲国家共同对日作战,取得反法西斯战争的最后胜利。)
★教师根据地图和资料导入:二战快结束时,西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。战后,双方根据实力确立了势力范围,形成美苏对峙的局面。正如英国的一句外交名言:我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。二战结束后,由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制,他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系。
课件演示导读提纲(★引导学生探索、交流、讨论、练习。)
1.美国为什么要采取“冷战”政策?“冷战”政策的本质是什么?
2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现?苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”?
3.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么?
4.美苏争霸怎样开始?
5.美苏争霸可以划分为哪几个阶段?各阶段的表现有什么特点?相应的重大事件是什么?
6.本课哪些地方涉及了中国历史?当时发生了哪些重大历史事件?
7.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害?近年来,霸权主义有哪些表现?
组织学生学习和探究新课
(★课件演示相关图表,辅导学生阅读和解答,教师讲评,分层解析、归纳概括)
冷战政策
1.美国为什么要采取“冷战”政策?“冷战”政策的本质是什么?
 A.原因:①美国大发战争财,政治、经济、军事实力大增;②美国妄图凭借强大的实力称霸世界;③但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制;④二战刚刚结束,人们对战争深恶痛绝,和平成为时代的潮流,美国不敢贸然发动战争。
 B.本质:“遏制”共产主义和干涉别国内政。
2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现?(★课件展示表格,学生“接龙”回答)
项目
重大事件
作用
政治
出台“杜鲁门主义”
标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。
经济
推行“马歇尔计划”
使资本主义世界的经济联盟形成,美国控制了西欧
军事
成立“北约”
标志资本主义阵营的形成
3.苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”?(先后建立“经互会”和“华约”)
4.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么?
 A.“冷战”政策开始的标志:1947年“杜鲁门主义”出台
 B.两极格局形成的标志:1955年“华沙条约组织”(简称“华约”)成立
美苏争霸
1.美苏争霸怎样开始?(苏联的赫鲁晓夫对外开始争取取得与美国平等的国际地位,企图与美国共同主宰世界)
2.美苏争霸可以划分为哪几个阶段?各阶段的表现有什么特点?相应的重大事件是什么?(★课件展示表格,学生“接龙”回答)
阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段
时间(20世纪) 50年代中期~60年代初期
60年代中期~70年代末
80年代
苏联领导人
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
美国领导人
肯尼迪
尼克松
里根
重大事件
古巴导弹危机
越南战争、中美关系正常
化、苏军侵入阿富汗
苏军撤出阿富汗、西欧和日本崛起、拆毁柏林墙(东欧剧变)
争霸特点和实力对比 既有缓和又有紧张,优势在美国 苏联处于攻势,美国转攻为守 美国采取强硬态度,苏联全面收缩,美国同意有限缓和
 
3.本课哪些地方涉及了中国历史?当时发生了哪些重大历史事件?(50年代的朝鲜战争中,中国人民志愿军与朝鲜人民进行了英勇斗争,战争以美国的失败告终。60~70年代的越南战争中,中国大力援助越南人民战胜了美国。1972年,美国总统尼克松访华;1979年1月1日,中美关系实现正常化。
如时间许可,练习巩固
1.苏联1979年占领阿富汗的目的中,不包括(C
 A.与美国争夺霸权
 B.打击反对阿富汗政府的游击队
 C.与中国改善关系
 D.扩大自己的势力范围
2.以下两位同学中,谁说得对?
 A.女:美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。
 B.男:美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
 C.分析归纳:女同学说得不对,男同学说对了。因为二战结束后,由于意识形态的不同和国家利益冲突,美苏才从战时盟友关系转变为战后的敌对关系,双方进入“冷战”状态,“冷战”才含有“不同社会制度之间的竞争”。而美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。所以,美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上,对世界势力范围的划分。
3.《北大西洋公约》第5条规定:“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。”这些内容标志着(D
 A.美苏冷战将要开始的信号发出了
 B.美苏争霸的两极格局最终形成
 C.资本主义世界的经济联盟形成
 D.资本主义阵营形成
4.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害?近年来,霸权主义有哪些表现?(★先让学生介绍,后由教师补充)
 A.危害:冷战结束后,地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断,成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾,将其转化为国际冲突,直接威胁世界和平。如:科索沃战争、美伊战争。
 B.表现:①西方国家打着“人权”的旗帜,粗暴干涉其他国家内政。例如,美国多次发表了《中国人权状况白皮书》,对我国进行诬蔑。②由于美国长期实施霸权主义,导致了恐怖主义的泛滥。最为典型的事件是“9·11事件”。
5.完成《填图册》第20页各题;并根据《新学案》掌握本课[知识网络],完成[自我测评]
6.提醒学生预习第15课《世界政治格局的多极化趋势》。

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