·请翻开P55页，第一题选择题为什么选B？

答：当时南美印第安人的人数锐减，种植园经济面临着劳动力紧缺的问题，到非洲去掳掠或者廉价购买黑人奴隶就成了种植园主的选择。当时非洲相对落后，需要欧洲先进的工业品，而南美生产的产品也需要运到欧洲出售。这样才出现了所谓的“三角贸易”现象。

·请翻开P64页，第3题选择题应该选什么？为什么？（后面答案是D，但是我认为应该还没有推翻资产阶级政府的统治吧）

答：巴黎公社被镇压后，资产阶级政府卷土重来是事实。但是，巴黎公社存在期间，资产阶级政府已被推翻，由无产阶级的“公社委员会”行使政府职能。

·请翻开P67页，第3题选择题为什么选B？

答：1860年的美国黑人尚未获得解放，不可能享受到A、C、D那样的待遇。　

·农奴、农民、奴隶有什么区别？

答：这三者都是从事农业生产的劳动者。其中，奴隶被剥夺一切财产，也没有人身自由，只被当作“活的工具”，奴隶一般指奴隶社会的被统治阶级，但是资本主义制度下还有奴隶，如美国南北战争前夕的黑人奴隶等；农民可有少许财产，人身自由也不受限制，新中国以前的农民属于被统治阶级，今天已经是“人民”的重要组成部分；农奴的处境介于农民和奴隶之间，多指欧洲封建时代的被统治阶级，旧中国少数民族的被统治者也称为“农奴”或“牧奴”。

·为什么九（上）课本P121活动与探究中教参的答案上的戊戌变法的改革措施跟八（上）课本中的内容不一样，这是为什么？

答：阅读对象不同啊！教参主要是给教师看的，课本主要是给学生用的，而“教师要给学生一杯水，自己得先有一桶水”，所以教参的内容与课本的内容不一样，显得较为抽象。

·我们老师说，日本明治维新的不彻底性是保留了封建残余，这是正确的吗？如果是正确的，应该如何理解这个不彻底性？

答：正确。明治维新是日本从封建社会到资本主义社会的一场变革，这场变革使得天皇制度以及要命的军国主义都保留下来了，当然是不彻底的。

·什么叫做“留下大量封建残余”，这里的“封建残余”指的是什么？

答：见上一题答案。

·奴隶贸易的起始点是
　　A、美洲 B、欧洲 C、亚洲 D、非洲 （我选择D非洲，对吗？为什么？）

答：应选B ，D不对。因为奴隶贩子不是非洲人，而是欧洲人。

·如果要了解马克思诞生的情况，应查阅的主要文献是
　　A、《资本论》 B、《共产党宣言》 C、《法典》 D、《人民宪章》
　　（这道题的答案是B，我原来也是选择B，但是我不知道A为什么不对，我记得好像《资本论》也是马克思写的啊。请解释下为什么？）

答：都不对，应该到《马克思传》等传记类的书籍中查找。如果要选B，得把题目改一改。

·巴黎公社宣告成立的时间是1871.3.18还是1871.3.28，还是别的时间？

答：1871.3.28