答：国内的阶级矛盾（这个问题超出了新课标的要求，所以不展开回答）

　　（2）英法联军抢劫并焚烧圆明园是在哪一次侵华战争中？

答：第二次鸦片战争

　　（3）1935年，针对日本人的疯狂侵略，北平学生采取了什么措施进行英勇斗争？反映了一种什么精神？

答：北平学生采取游行示威进行英勇斗争，反映了爱国精神。
　　（这个问题超出了新课标的要求，所以不展开回答）

　　[b]（4）<镜头一>、<镜头二>的巨大反差，折射出历史与现实的严重脱节，对此谈谈你的感想。[bb]

答：<镜头二>那些学生在历史知识和道德情操方面的缺陷非常明显。
　　如果下一代都成了他们那个样子，我们的民族可就危险了。道德情操方面的缺陷比身体上的残疾显得更加可悲甚至可怕。教育部门乃至整个社会对于青年学生的历史教育不能掉以轻心。因为加强历史教育，可以使得道德培养和情操熏陶更加切实有效。　

·下列属于邓小平理论重要内容的是
　　①科学技术是第一生产力　　②“三个代表”重要思想　　
　　③以经济建设为中心　　　　④坚持改革开放
　　A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
　　（答案是C，我选D，为什么②不能选？）

答：题目问的是“邓小平理论重要内容”，备选项②“三个代表”重要思想则是江泽民提出来的，与题意不符合。

·中国民主革命任务彻底完成的重要标志是
　　A、人民解放军占领南京　　B、中华人民共和国成立
　　C、西藏和平解放　　　　　D、建国后的土地改革
　　（答案是D，我选B，为什么B是错误的？）

答：中国民主革命的任务是反帝反封建。新中国成立之初，封建的地主土地所有制还没废除，所以那时还没有彻底完成中国民主革命的任务。

·邓小平理论是当代中国的马克思主义。在这面伟大旗帜指引下，中国人民思想大解放，中华大地发生了翻天覆地的变化。这一理论的精髓是
　　A、发展是硬道理　　　　　　　　B、解放思想，实事求是
　　C、社会主义也可以搞市场经济　　D、和平与发展是当今世界的主题

答：题目关键词“精髓”与“最重要”、“最根本”等一样，决定了这个答案在四个备选项中居于支配地位。例如，“社会主义也可以搞市场经济”是“解放思想，实事求是”得到的认识，“发展是硬道理”、“和平与发展是当今世界的主题”也是“解放思想，实事求是”得到的认识。所以，B当仁不让为“精髓”。