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教学目标
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基础知识识记要求 |
了 解 |
张骞出使西域、中央对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域 |
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体 会 |
古代中原地区与边疆、东西方经济文化交流的历史过程 |
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能力训练过程方 法 |
认识规律 |
通过学习张骞、西域都护、班超等历史事实，认识中原地区治乱兴衰与开发与边疆地区的背景存在着密不可分的内在联系 |
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全 面思考问题 |
通过对于丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面认识和思考问题的能力 |
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跨 学 科综合思维 |
指导学生把历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力 |
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情感态度价值观 |
道德情操思想意识 |
学习张骞、班超为了报效祖国，不屈不挠、勇于冒险和开拓进取的精神，强化爱国思想和开拓进取意识 |
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民族情感 |
少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中具有重要地位，开发边疆具有重要意义 |
教学重点 张骞通西域、“丝绸之路”
教学难点 丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位
教学过程
导入新课
★复习提问：
1.西汉初期，匈奴哪位单于统一了蒙古草原？统一对匈奴的发展产生了什么影响？（冒顿统一了蒙古草原，他依靠强大的骑兵，逐渐征服了周围的游牧民族。统一使匈奴生产迅速发展，势力不断壮大，进入鼎盛时期。）
2.西汉对匈奴为什么要采取“和亲”政策？为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？（因为西汉初期国力有限，只好通过退让来谋求和平。西汉王朝实行休养生息政策后，相继出现了“文景之治”和“汉武帝大一统”的局面，经济繁荣，国力强盛，已经具备了反击匈奴战争的物质条件。）
★过渡讲解、置疑：为了配合军事行动，汉武帝还招募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月支人，共同夹击匈奴。后来，东汉政府也有类似的举措。究竟有哪些人物出使西域？他们的活动对历史发展产生了怎样的影响？
组织学生学习和探究新课
★指导学生阅读76-77页“导入框”和“张骞通西域”课文以及插图《张骞拜别汉武帝出使西域》、“文献资料”《汉书·摘句》、《西汉疆域图》，80页“自由阅读卡·汉武帝得‘天马’”，思考回答：
1.两汉时期的“西域”相当于今天什哪些地方？（新疆地区和更远的地方）
2.张骞在第一次出使西域的过程中，遇到了哪些挫折？他怎么面对挫折？你对此有什么感想？（被匈奴人扣留了10年，但他不屈不挠，设法逃了出来，坚决完成使命。想要做一个成功者，就必须象张骞那样有胆、有识、有行、有恒。）
3.张骞第二次出使西域的情况与有第一次什么不同？
A.时间不同：第一次是公元前138年、第二次是公元前119年；
B.目的不同：第一次是准备联络大月支人共同夹击匈奴。第二次是友好访问西域各国。
C.匈奴力量不同：第一次时，匈奴还很强大，依然控制着西域各国；第二次时，匈奴已大败于卫青、霍去病，西域各国已摆脱了匈奴的控制。
4.张骞通西域后，从西域传入中原的物种有哪些？汉族的哪些技术和物品传到西域？
A.从西域传入中原的物种有天马、汗血马、葡萄、石榴、苜蓿、核桃、乐器、歌舞等。
B.汉族的铸铁、凿井、开渠等技术和丝绸、漆器、金属工具等物品传到西域。
5、公元前60年，西汉政府设置了总管西域事物务的官职叫什么？（西域都护）
★过渡讲解：后来人们沿着张骞当年出使西域的路线开辟了一条与西亚、欧洲进行经济文化交流的通道，史称“丝绸之路”。
★指导学生阅读77-78页“丝绸之路”课文和插图《丝绸之路》、《新疆出土的东汉丝袜》、《丝绸之路上长途跋涉的商队》等，思考回答：
1.丝绸之路从哪儿出发？途中经过哪些重要地点？最后到达哪里？（长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦）
2.当时还有一条“海上丝绸之路”从哪儿出发？途中经过哪些重要地点？最后到达哪里？（广东沿海→中南半岛→马来半岛→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和斯里兰卡岛）
3.组织学生根据78页“动脑筋”：这些考古发现说明了什么问题？（新疆是陆上丝绸之路必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉代的丝织品、钱币和陶器，证实了当时两种丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。）
★指导阅读78-79页“班超经营西域”课文及其插图，思考回答：班超与张骞相比，有哪些相同点？又有哪些不同点？
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朝代 |
主要事迹 |
历史贡献 |
成功原因 |
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张骞 |
西汉 |
出使西域 |
沟通、加强了西域
和内地的经济文化联系 |
胆识过人，大智大勇，
坚忍不拔 |
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班超 |
东汉 |
如时间许可，巩固小结
1.79页“练一练”：对开通丝绸之路功劳最大的是（B）
A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英
2.80页“活动与探究2·找一找”：这些物种中，哪些是中原原有的？哪些是从西域传入的？
A.中原原有的：水稻、丝绸、小麦。
B.从西域传入的：葡萄、石榴、核桃、苜蓿。
3.79页“活动与探究1·议一议”：丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？
A.影响：有力地促进了中西方的经济文化交流，促成了汉朝的兴盛。
B.价值和作用：至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
4.新学案47页[自我测评]
A.必答题：选择和填空
B.选作题：二选一。
5.新学案90——92页：必答题：选择第7、10题。
6.提醒学生预习第16课《昌盛的秦汉文化》（一）。 | 
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